Notas de versión sobre la corrección de errores informáticos de Schoology: enero de 2017

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  • Al ejecutar la importación automática cuando el campo de correo electrónico no se encontraba asignado en el campo Combinar columnas, se eliminaban las direcciones de correo electrónico de las cuentas de los usuarios.
  • Algunos instructores recibían el mensaje “Error inesperado” al intentar ver las respuestas ingresadas por los alumnos en las preguntas abiertas de una prueba o un cuestionario.
  • Algunos padres que habían agregado varios hijos en su cuenta de Schoology no podían volver a acceder al menú Seleccionar un hijo y recibían un mensaje de error del navegador (503).
  • No se podía cargar la libreta de calificaciones de la sección secundaria en los cursos vinculados que contenían más de 1200 materiales.
  • Algunos usuarios recibían el mensaje de error “Schoology no está disponible temporalmente” al importar las imágenes de perfil.
  • Las exportaciones automáticas de las calificaciones finales incluían múltiples puntuaciones de exámenes por alumno en algunas cuentas.
  • Las puntuaciones de las tareas que incluían tres decimales se mostraban con una calificación con letra incorrecta si se utilizaba una escala personalizada.
  • Algunos usuarios no podían abrir los documentos en el nuevo visor de documentos al utilizar los navegadores Internet Explorer o Edge de Windows.
  • Algunos usuarios podían ver los resultados globales de la búsqueda, a pesar de que se había deshabilitado el permiso Ver resultados globales de la búsqueda en su entorno.
  • Las evaluaciones gestionadas publicadas aparecían como no publicadas en los informes de calificaciones de los alumnos en las secciones vinculadas.
  • Algunos alumnos no podían ver los puntos posibles para los materiales con calificación en sus informes de calificaciones.
  • El acceso para asesores solo se encontraba disponible para los usuarios del campus principal de algunas organizaciones.
  • Las respuestas a los comentarios no se mostraban adecuadamente para los usuarios al visualizarlas en aplicaciones móviles. 

 


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